Linee guida tecnico operative a supporto dell'implementazione e aggiornamento
Determinazione n. 7 del 16/02/2018
Procedure e criteri per l’accreditamento, in base al possesso di specifici requisiti, dei soggetti che intendono offrire servizi di validazione e certificazione delle competenze
Nomina della Commissione di valutazione
Determinazione n. 4 del 24/01/2018
Modulistica per la presentazione della domanda di accreditamento per l'erogazione dei servizi di validazione e certificazione delle competenze
Determinazione n. 1 del 16/01/2018
Criteri di verifica dei requisiti
Delibera n. 2240 del 28/12/2017
Valorizzazione e riconoscimento delle capacità e delle conoscenze acquisite dalla persona nel corso della sua esperienza lavorativa, formativa e di vita
Incontro di presentazione attività: 30 ottobre 2017
Circ. prot. n. 559666 del 13/10/2017
Orientarsi è una dimensione fondamentale del comportamento umano ed emerge abitualmente in ogni situazione esplorativa e problematica
Il referente dell’orientamento nella scuola accompagna gli studenti e le loro famiglie nei passaggi più delicati del cammino formativo, dall'accoglienza, all'uscita, oltreché nei cambiamenti di percorso
Orientarsi è una dimensione fondamentale del comportamento umano ed emerge abitualmente in ogni situazione esplorativa e problematica
Il referente dell’orientamento nella scuola accompagna gli studenti e le loro famiglie nei passaggi più delicati del cammino formativo, dall'accoglienza, all'uscita, oltreché nei cambiamenti di percorso
Valorizzazione e riconoscimento delle capacità e delle conoscenze acquisite dalla persona nel corso della sua esperienza lavorativa, formativa e di vita
Procedure e criteri per l’accreditamento, in base al possesso di specifici requisiti, dei soggetti che intendono offrire servizi di validazione e certificazione delle competenze
